中学班主任教育随笔

在平时的学习、工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编精心整理的中学班主任教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的'学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。(班主任工作心得)班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。

教师节已经过去了近半个月了，虽然时间上有些久远，但是教师节那天发生的点点滴滴我是终身难忘。今年是我过的第一个教师节，本着激动和喜悦的心情我过着自己的节日，我上网搜索了教师节的相关信息，认真的制作了一个ppt课件，想着给学生进行一次深入人心的教师节教育，希望学生感念师恩，尊师爱学，从情感上不断地提升自己。

在开班会前，我请教了有经验的教师。从他们的言谈中我明白，第一次主题班会的重要意义是不言而喻的。什么是“主题班会”？百度官方的定义是：围绕一定主题而举行的班集体成员全体会议。简而言之，主题班会就是全“班”之“会”，需要全体同学积极参与，但是班会和一般的会议有着根本的不同，如果把班会开成“全体会议”，那么就失去了班会的意义和价值，更别提达到班会的效果了。因此，我更想把“主题班会”开成“主题活动”，让学生在活动中体会班会的意义，达到主题班会的目的。

思考再三，我将本次班会的主题定位“师恩难忘”。根据民主教育的原理，班干部能做的班主任不做，班级成员能做的班干部不做。因此，我先召开了班委会，就本次主题班会的相关事宜和班委进行了讨论，并做了分工，班委们积极参与。回班后充分调动班级全体学生的积极性，以班级学生为主体，设计了形式多样的班级活动。

班会开始时，主持人先上台说了开场白：“无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：早上好。教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事当我们犯了错误的`时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。接下来，让我们一起来听两则尊师故事，体会尊师历史的源远流长。”开场白之后，我班两名同学讲解了程门立雪以及毛泽东主席尊师重教的故事。接下来的班会顺利开展，有诗朗诵，歌曲欣赏，最后班会在大家的一片欢呼声中结束了。

看到班会达到了我的预期效果，我出乎意料，并在最后组织大家进行了讨论，指导大家发起了如下倡议：见到老师主动问好；上课认真听讲，不扰乱纪律；尽自己最大的努力完成作业；认真做好清洁，创造一个干净美好的环境；虚心接受老师的意见，多与老师沟通。学生们兴趣高涨，纷纷举手示意自己一定能做到最好。

这是我带领召开的第一次主题班会，虽然还有很多不足之处，比如时间把握不合理，重点不突出，个别学生没有积极参与，但好的开始是成功的一半，我相信在以后的班级管理中我一定会越做越好，我会努力使自己尽快成为一名合格的 ……此处隐藏15130个字……伐。在班级中多开展有新意的活动，启发学生的创新思维，促使学生养成举一反三、多角度、全方位地观察事物、处理问题的习惯。通过各种场合教给学生科学的学习方法，培养学生探究科学的精神和热情。

⑸厚德载物，提高学生素质。教师是滋养人才的土壤，一定要"以德立身、以德施教"。要引导学生多读书，以中华五千年的灿烂文化去陶冶我们的学生，提倡和鼓励他们交流读书心得，增强学生的文化修养，提高其文化品位。努力把教师这一天底下最崇高职业所拥有的无私的爱化作涓涓的细流，浸入学生的心田，起着"润物细无声"的作用，让我们手下的每一位学生走进社会时，都能肩负起历史的重任和民族的重托。

由于和大家还不是很熟悉，因此，对于4班的很多问题我还是宽严适度，关键问题我绝不纵容，重点问题进行重点处理，但是对于一些细节问题则让放手让班委去处理，以此来树立班干部的威望，并且培养他们的管理能力。

今天早晨进班后大家都在忙忙碌碌，收作业、做值日，忙的不亦乐乎，从中我看到有的同学没有任何任务，但是没有学习，坐在那里无所事事，或者东张西望、左顾右盼。面对这种情况我没有说什么，我的想法是：第一、想看看这些同学什么时候能够踏实学习；第二、看看班委能不能看到这种现象。让我比较欣慰的是，过了两分钟团支书丁海峰在教室中走了一周，就杜绝了不学习的现象。等到丁海峰做到自己的座位上时我对他竖起了大拇指。

等所有同学完成任务后，我和孩子们谈了自己的三点想法：

第一、班委所做的完全是一种无私的`付出，其实他们在管理别人的同时是在耽误自己的时间，但我们的班委毫无怨言，尽职尽责。将心比心，对此我很感动，因此，希望所有同学支持班委的工作，有的时候他们也会犯错误，有的时候语言可能会粗鲁一些，这个时候希望大家在支持他们的同时也要包容他们。

第二、同样是孩子，为什么自己非要等待别人去管理呢，所以每个人都要加强自律，抓紧时间

第三、课代表、收作业组长在工作时要尽量压低声音，因为一个人声音大了就会有几个人随之附和，于是班里给人呈现出的现象就是乱哄哄，让人听起来很不舒服，因此，希望大家在公众场合学生压低声音来说话。

最后，再次感谢班委的付出，因为有了你们的倾尽全力，4班才会天天有进步，同时，希望每个孩子能够加强自律，充分利用时间，不虚度光阴。

班主任工作的辛苦自是不必细言的，每一位老师都有很深刻的感受。但是，班主任工作也有它自身的特点，利用好了，其实也就不那么累人了。

抓好初一起始工作。

“万事开头难”，“好的开端等于成功的一半”。其实，初一的学生就和自家的孩子一样，要先帮他养成规矩，以后成长起来就比较顺利了。因此首先要让规章制度为学生的学习铺路筑桥。其实，学生的学习还是很有规律可循的，如果班主任老师能预先把这些问题预见到这些情况，事先制定好班级一日规章制度、班级纪律要求，那么学生就会有章可循，有目标可奔了。为此，在学生刚入班之初，我总是将中学生日常行为规范、课堂学习一日常规、卫生值日制度、座位编排制度、桌凳管理制度、作业收交制度、出勤制度、小组合作学习制度等一一向学生交待清楚，在以后的班级生活中大家只要照章办事就行了。

培养优良的班风。

班级的'风气决定班级的发展方向，初一学生刚刚入校，我就有意识地培养学生的责任感、正义感、自觉性。我引导学生要有责任感，要严格要求自己，要为自己为家庭为班级为祖国而努力。我提出“班兴我荣，班衰我耻”，引导学生用班级荣誉引领个人成长。现在的学生比较早熟，遇到同学有了问题，总想“事不关己，高高挂起”，不愿意公开指责别人，为此我经常引导学生“我敢于对坏人坏事做斗争”，弘扬正气、抑制邪气。班风正了，学生自觉了，班主任自然就轻松了。

培养班级管理好帮手。

学生在教室按部就班地学习，班主任不可能随时随地跟着他们，他们存在哪些问题，就需要班干部为班主任提供信息。同时，班干部就是学生的典范，他们的模范带头作用是不可忽视的。一般我会在初一第一学期及以后的工作中，不断考察、培养班委干部，建立班干部轮流值班制度，用班干部随时随地指导、约束学生行为，历届班长就是我的副手，办事能力越练越强，自身素质越提越高。当然，我还有一个秘密武器—————在我的班级里，几乎人人都是班干部，合作小组小组长、大组长、课代表、卫生组长、班委委员、团员骨干、三好学生、进步分子，每个人都肩负“要职”都不容懈怠，大家争当先进，争做模范。这样的班级管理起来，可以说“振臂一挥”就可以“一呼百应”，管理力度大却不用多费力气。

小组合作初见成效。

进入人民中学后，引进小组合作机制，严格按好、中、差分层次组成四人学习小组，四人分担学习、纪律、卫生、作业组长，各负其责。任课老师对小组的评价按积分制落实在小组评比栏中。周末召开小组生活会，进行阶段性总结，扬长避短，以利后战。每周一班会课班长再进行班级工作终结、制定班级一周努力目标。经过两个月的试验，成效很大，学生纪律严明、态度端正、成绩稳定，；班主任游刃有余、轻松自如。

当班主任很多年，开家长会已经不是第一次，但是，像这样的一场家长会，我还是第一次。

镜头一：家长委员会代表发言。会长的谦虚，两个副会长的热情，相得益彰。上学期的努力和下学期的计划，一一陈述。精彩的讲话，获得无限的掌声。

镜头二：家长互发红包买零食。这次班级进步很大，绝大部分孩子的成绩上升明显。家长们利用微信，将费用传给会长，买了很多零食犒劳孩子。

镜头三：孩子和父母温情拥抱。在“孩子我想对你说”环节，通过击鼓传花，很多家长和孩子走到舞台中间，彼此说出自己最想说的话。一句句心里话，一个个拥抱，瞬间温暖了亲情。

镜头四：任课教师送来祝福。有的发来视频，有的打来电话，有的自掏腰包买奖状。“单科进步奖”、“学科标兵”，奖状虽小，但是激励很大。

镜头五：小组宣誓铿锵有力。“哈佛、牛津、清华、北大，拿下，拿下”，“各科成绩，龙飞九天，我都能行，我最棒！”一句句震撼了家长，不由自主地为孩子鼓掌。

镜头六：“三好学生”谦虚好学。每位三好学生分析了自己在班级、年级乃至全县的现状，指出自己下一步的具体目标和应对策略。“芝麻开花节节高”，向身边的人学习，向更高的`目标迈进。

当我在家长群里说要开家长会的时候，很多在外打工的家长隔空呐喊：等我们回去吧！果然，每个家长都到了，座无虚席。有的家长来得很早，针对孩子的状态，和我交换了意见。有的家长呆得很晚，针对孩子的未来，和我一起制定了计划。

当我在学生群里说要开家长会的时候，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。唱歌、舞蹈、宣誓，每一个环节都准备的很充分。他们知道，我不会“告状”。他们还知道，班主任做的事情会有益于他们的健康成长。

班级的进步，是我开这次家长会的底气。

孩子的信任，是开这次家长会的坚强后盾。

家长的感谢，是我收到的最美的新春礼物。